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《背影》PPT下载

《背影》PPT下载 详细介绍:

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《背影》PPT下载

第一部分内容:导入新课

以自己的故事与父亲的故事导入,父亲是一部大书,年轻的儿女们常读不懂,直到他们真正长大,站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时,才能读懂父亲那颗真诚的心。今天我们一同走进朱自清的《背影》。通过“背影”这一感情的聚焦点,一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱,共同体会父子深情。

学习目标 

1.抓住文中表达作者感情的重要语句。

2.整体感知课文内容,体会朴实语言所饱含的丰富情感。

3.感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德。

重点:  

有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。  

难点:  

理解深沉的父子之情。

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背影PPT,第二部分内容:写作背景

《背影》写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁,在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。

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背影PPT,第三部分内容:整体感知

内容理解

《背影》是一篇_____,表现父亲的_____。

理清文脉

这篇文章以什么为线索? 主要写谁?  反映的主题是什么?

字词学习

给加线的字词注音

交卸(    ) 奔丧(    ) 橘子(     )

晶莹(    ) 迂腐(    ) 琐屑(      )

栅栏(    ) 差使(    ) 狼藉(    )

蹒跚(     )簌簌(   )

积累词语

差使:旧社会在机关里做事叫“当差”,这里指职务

狼藉:乱七八糟的样子。

簌簌:纷纷落下的样子。

典质:把(财产、衣物)典当、抵押出去。

惨淡:凄惨暗淡,不景气。

勾留:短时间停留。

蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。

颓唐:衰颓败落。

情郁于中:感情积聚在心里。

触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。

踌躇:犹豫。

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背影PPT,第四部分内容:寻找背影

本文共有几次写到“背影”?

共有四次

四次“背影”各出现在课文什么地方?

第一次在开头,“最不能忘记的是他的背影”。

第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。

第三次在车门话别,望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。

第四次在结尾,“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。

本文写的主要事件是什么?

父子浦口送别

1:课文哪两个地方着重写父亲的背影?

a:父亲买橘子爬月台的时候;

b:父亲送子时,下车往回走,混入人群的时候。

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背影PPT,第五部分内容:感受父爱

探究:语言描写(爱在言中)

⑤“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”(父亲真的认为此事“不必难过”吗?他的话应该怎样理解?)

不是。面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是,当他看见儿子难过得流泪的时候,却强抑巨大悲痛,反过来安慰儿子,表现父亲对儿子的爱是多么深切。(既是安慰儿子,也是自我安慰)

回报父爱

检测一下你的情商

“我那时真是聪明过分,……”

“唉,我现在想想,那时真是太聪明了!”(作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”,是为什么?)

“聪明”是反语,表现不理解父爱的自责之情。

父亲讲价钱,嘱托茶房,都是出于爱心,可是自己对父爱竟理解不到,自以为是,觉得比父亲还高明,实在是太傻了!

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背影PPT,第六部分内容:思考讨论

1:请找出本文的文眼。

(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)

2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?

3:“我”与父亲见面的背景如何?

4:课文写了“我”几次流泪?

①:悲哀之泪:见父亲,睹家境,想祖母

②:感动之泪:望亲买橘,父子离别   

③: 感伤之泪:  背影远去,依依惜别

④:伤心之泪:再现背影,泪光莹莹

5:文中一共写了父亲几个背影?

①惦记背影(思念父亲)

②刻画背影(望父买橘)

③惜别背影(父子分手)

④再现背影(别后怀念)

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背影PPT,第七部分内容:概括各部分大意

第一部分(1段):开篇点题,思念父亲,最不能忘记的是他的“背影”。

第二部分(2—6段):回忆往事,追述在车站与父亲离别情景,表现父爱子的真挚感情。

第三部分(7段):别后思念,在泪光中再现“背影”,抒发深切的怀念之情。

导学达标

请简要概括课文的中心意思。

课文通过对父亲背影的描写,于叙事中表现了父亲疼爱儿子,儿子怜爱父亲,父子情深。

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背影PPT,第八部分内容:写作启示:

作文开头方法:开篇点题、引出下文

作文结尾方法:照应开头、画龙点睛

选材要突出文章中心

叙事要详略得当

写作文要写出自己的真情实感

作文中写人时要运用描写方法:例如:外貌、心理、动作、语言等

朱自清父亲读《背影》

1928年,我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天,我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集,我手捧书本,不敢怠慢,一口气奔上二楼父亲卧室,让他老人家先睹为快。父亲已行动不便,挪到窗前,依靠在小椅上,戴上了老花眼镜,一字一句诵读着儿子的文章《背影》,只见他的手不住地颤抖,昏黄的眼珠,好像猛然放射出光彩。

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背影PPT,第九部分内容:结束语:

一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。

父母的爱很平常,也很实在:也许只是一个眼神,也许只是一句叮咛,也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶……

父母的爱也很伟大,很无私,值得我们去感恩。我们不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶,在餐桌上给他们夹一次菜,在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……

用心观察他们的反应,用笔记下你们的感受。并以“父亲”或“母亲” 为题写一篇作文。

学会感恩:

滴水之恩,当涌泉相报!

感恩父母,感恩老师!

感恩所有曾经对你好的人……

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